Le développement des compétences sociales en établissement scolaire.
Comment favoriser cette acquisition par l’exercice de l’autorité éducative ?

Titre

Le développement des compétences sociales en établissement scolaire.
Comment favoriser cette acquisition par l’exercice de l’autorité éducative ?

Sujet

MR2

Description

Ce travail de recherche aborde l’importance des compétences sociales dans la scolarité, l’apport essentiel que cela constitue pour le futur citoyen et le développement de son esprit critique vis-à-vis de l’intégration des normes sociales. Le public adolescent se trouve en période d’intégration des normes et reste très sensible aux attitudes des différents formateurs qui l’accompagnent et participent à sa formation. Ce champ de compétences se nourrit de la pratique collective et se construit au sein de l’organisation-apprenante que peut constituer l’établissement scolaire. La perspective expérimentale permet, dans ce travail, de confronter les hypothèses aux conclusions déjà établies par les précédents travaux d’analyse des attentes et sensibilité des élèves par rapport aux formateurs, sur différentes classes d’âge. La perception des élèves permet de mesurer leur degré d’adhésion à la politique d’établissement et leur investissement dans la scolarité. De cette étude, nous pouvons confirmer la sensibilité des élèves à l’attention que leur portent les formateurs, aux phases d’échange et à l’écoute.

Créateur

FERNANDEZ Gilles

Date

2011

Collaborateur

BOUTTE Jean-Louis
Date d'ajout
January 20, 2017
Collection
Master Recherche 2ème année
Tags
, , , , , ,
Citer ce document
FERNANDEZ Gilles, “Le développement des compétences sociales en établissement scolaire. Comment favoriser cette acquisition par l’exercice de l’autorité éducative ?,” Ressources documentaires, accessed September 23, 2017, http://omeca.aix.univ-amu.fr/items/show/122.
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